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短时间“做”出高考好作文 |
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| 来源：张剑臣 发布时间：2015/4/26 12:01:25 浏览人次：4316 |
轻松迎接高考系列报道之三短时间“做”出高考好作文作者：记者 李超 通讯员 张剑臣 来源：邵阳日报 字数：2004 俗话说：作文是语文的半壁江山。”一篇好的高考作文 ，不仅是高考语文成功的关键保障 ，而且是语文素质好的主要体现。尽管作文水平的提高是一个厚积薄发 、循序渐进的过程 ，不可一蹴而就。不过高考作文是应试作文 ，如果学生们能够认真‘迁就 ’某些应试规则 ，做足一些针对性的准备 ，是可以在短时间 内‘做 ’出好的高考作文来的。”省课改骨干教师 、市优秀教师 、市一中语文高级教师邓可成说。 优秀高考作文的四个要求 一篇好的高考作文应该具有哪些特点呢？根据《2015年普通高等学校招生全国统一考试湖南卷考试说明》中作文等级评分标准 ，邓可成总结了一篇优秀高考作文应该具备的四个特点 ，即“言之有理”、“言之有物”、言之有序”和“言之有文”。 言之有理 ，一方面指作文的立意要切合题意 ，符合命题意图 ，另一方面指作文的立意要健康积极 ，传播正能量； 言之有物 ，指作文材料要丰富 ，形象要丰满 ，论述要深透 ，给读者一种沉实厚重的感觉； 言之有序 ，指行文有条有理 ，层次分明 ，逻辑性强 ，结构严谨； 言之有文 ，指作文语言首先要准确贴切 ，然后要生动优美 ，甚至新颖独到 ，让读者领略到语言摹形状物表情达意的魅力。 作文得分不高的原因 对照上述的“四有”标准 ，邓可成发现 ，不少高三学生在常规的作文训练中存在不同程度的审题失误 、材料陈旧 、结构混乱 、语言平淡 、内容空泛 、议论缺失 、书写不工整 、卷面不整洁等方面的问题 ，导致作文得分不高。 邓可成认为 ，产生这些问题的深层原因有两个：首先是教师方面的问题 ，主要是作文教学的缺失和教学艺术的缺失。一直以来 ，在语文教学时 ，教师着重强调阅读教学 ，作文教学基本上被边缘化 ，即便有作文教学 ，很多也是盲目随意 、缺乏系统性。 其次是学生方面的问题 ，主要是冷淡语文 、抛弃阅读 、厌恶写作造成的。一些学生阅读的量与质都存在较大的问题 ，这严重制约了学生写作能力的提高 ，尤其是语文素质的提升。 高考作文备考的四个要点 高分作文的秘诀主要在于作文能够与众不同 ，但是并不是每一名考生都能让自己的作文达到这个高度 ，所以邓可成认为 ，学生的作文在中规中矩的大前提下，只要在某一两个方面有新气象 ，有独到处 ，就能够拿到高分。这就需要学生们在作文备考时从下面四个方面着手： 一 、加强审题训练。审准题 、立好意永远是好作文的前提条件。在复习时 ，教师可以每周利用约三节课的课前5-10分钟的时间 ，交叉进行材料作文 、命题作文和话题作文的审题训练 ，让学生或口头拟题 、立意 ，或黑板板书题目 、立意 ，学生简单评议 ，老师精要点评。在训练过程中 ，一方面突出传授审题技巧和方法 ，让学生在长期训练中自化自通；另一方面还可以培养学生的求新意识。 二 、重视素材积累。很多学生写文章，尤其是写议论文时下笔无言 ，这主要是因为没有积累丰富的素材。积累素材 ，途径很多。首先要整理好各科教材中名言类或事实类的材料 ，其次要充分利用好课外阅读 ，最后不要忽视试卷（特别是语文试卷）上的素材。需要特别提醒的是 ，学生要分门别类积累典型素料 ，尤其要善于挖掘陌生素材。对于典型素材 ，教师还可引导学生多角度审析立意 ，不但可以一材多用，而且很可能会让学生产生一些新的见解。 三 、突出片段训练。到了这个时期 ，各科试卷铺天盖地 ，不少学生不愿花时间写长篇的作文 ，这时学生不妨做些片段训练。简短的片段训练可以让学生乐于推敲语言 、布局材料 、展开议论 、认真书写 ，有利于提高学生的写作水平。在写片段时，学生们要有一个作文提纲 ，明了这个片段在整篇作文中的位置和作用。开头段 、主体段 、结尾段可以分开训练。 四 、穿插仿写扩写训练。仿写是学习借鉴优秀作文 、片段 、句子的捷径 ，它融合了阅读与写作的双重训练。仿写的语料大多文质兼美又有规律可循 ，强化训练可以尽快提高学生的语言水平 、布局能力和组材能力。仿写到了足量的阶段 ，学生能够创作出一些美妙的篇章。扩写 ，是训练学生扩词成句 、扩句成段 、扩段成篇的能力，从简到繁 ，由易而难 ，逐步提高学生的写作能力。 小贴士：语文复习的总体思路 高考临近 ，邓可成认为 ，现阶段的高考语文复习 ，量的训练要适度 ，精做多思是关键 ，梳理语文知识 、总结解题规律 、熟练答题方法是重中之重。 具体说来 ，邓可成建议广大高三学生从以下几个方面做好最后阶段的备考工作。 一 、坚持审题训练。语文试卷上的任何一道题目 ，考生都要准确全面地审清楚 ，明确题干意图 ，从“答什么”和“如何答”两方面做好确认 ，防止出现答非所问的低级错误。 二 、加强知识梳理。语文核心知识 ，尤其是高考常考甚至必考的高频知识 ，考生一定要认真系统地梳理 ，打通知识关节，盘活知识网络 ，同时要相当熟练地掌握这些知识 ，保证联想畅通 ，做到灵活运用。 三 、强化语境意识。语文考试就是考语境 ，任何一道试题总是生成于某个具体的语言环境 ，答案也必然或显或隐地存在于这个语境。考生们要牢固树立一切答案均在语境中的观念 ，着力培养从语境中寻找信息 、整合答案的良好习惯。 除上述之外 ，考生们要时刻记住语文复习中很重要的两件事：加强背诵记忆、规范书写习惯。 返回本版 |
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